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新着情報

◎入試関係の書類はこちらからダウンロードをお願いします。

〇学校見学会 
 令和8年度学校見学会_実施要項.pdf

 ※申し込みの際は、中学校ごとにまとめて入力してください。

・学校見学会の参加は、こちら(令和8年度学校見学会_実施要項.pdf)から、タブレットやスマートフォンによりQRコードを読み取ることで申し込みいただけます。

・こちらの令和8年度 小牛田高等学園 学校見学会 参加申込フォームをクリックして、申し込みいただくことも可能です。

〇オープンスクール
 令和8年度オープンスクール_実施要項.pdf

 ※申し込みの際は、生徒または保護者の方が入力してください。

 ※入力は一度のみです。あとから変更はできませんので、送信前に確認をしてください。

・オープンスクールの参加は、こちら(令和8年度オープンスクール_実施要項.pdf)から、タブレットやスマートフォンによりQRコードを読み取ることで申し込みいただけます。

・こちらの令和8年度 小牛田高等学園 オープンスクール 参加申込フォームをクリックして、申し込みいただくことも可能です。

 

〇入学までの流れ
 R8_入学までの流れ.pdf

 

 

新着ブログ

生活の様子(令和8年度)

部活動の様子「総合文化部、美術・イラスト班」

 総合文化部、美術・イラスト班は5人の生徒が活動しています。11月に予定している学園文化祭での展示に向けて、日々イラスト製作などに励んでいます。現在は人気ゲームキャラクターを参考にした、自分のオリジナルキャラクターを製作しています。

給食室より

KOGOGAKU ランチ

6月17日 KOGOGAKUランチ<みやぎ水産の日>

 

 

 

 

 

 

<本日の献立>
 ごはん
 宮城県産しらす入り厚焼き卵
 すきこんぶ煮
 はっと汁
 牛乳
☆「はっと汁」は、宮城県の郷土料理です。宮城県産の小麦粉を使って給食室で手作りしました。

<本日のみやぎのおいしい食材>
★ごはん(環境保全米ひとめぼれ)
★しらす ★大豆 ★こんにゃく
★すきこんぶ(三陸産)
★小麦粉 ★だいこん
★ねぎ ★牛乳

<本日の「食育だより」より>
宮城県は「しらす」が出現する北限!
 「しらす」とは、主に「カタクチイワシの仔魚(魚が孵化した直後)や稚魚(仔魚が成長したもの)」のことを言います。
 魚体に色素がなく透明なことから「しらす(白子)」と呼ばれます。
 宮城県は、「しらす」が出現する北限と言われ、しらす漁は行われていませんでしたが、2017年7月に名取市閖上をはじめとす仙南4地区の漁業者によって、しらす漁がスタートし、「北限のしらす」として、ブランド化を目指しているそうです。

☆しらすメモ①☆
 「しらす」は「白魚(しらうお)」と混同されがちですが、全く別の魚です。

☆しらすメモ②☆
 しらすの加工品は、おもに3つあります。製造方法や水分量の違いで、水分量が多い順に「釜揚げしらす」「しらす干し」「ちりめんじゃこ」となります。

※ 仙台市地方振興事務所管内「みやぎ水産の日だより」・名取市観光物産協会ホームページより一部引用
※ 食育だよりは、給食時に学級に配付している食に関するプリントです。

 

寄宿舎より
 前期現場実習期間(5月20日~6月9日)は、1年生中心の生活になりました。1年生は毎年この期間、本格的に当番活動を始めます。4月からずっと2・3年生の先輩達が寄宿舎全体のために働いてくれていたことを、自分たちが働くことで実感した1年生でした。生活の様子と共に紹介します。  <1年生日直デビュー>  女子は4月20日、男子は5月18日からスタートしました。                         <配膳当番>  夕食の配膳を1年生が一日ずつ交代で行いました。「配膳って大変ですね」という感想が、たくさん聞こえました。             <生活の様子>                                           【アイロン掛け:先輩や指導員に教わりながら丁寧に行います】               【靴洗い:梅雨の時期、雨に濡れた靴をきれいにしています】                                          【作業着の下洗い:実習で付いた頑固な汚れを落としてから洗濯します】             
学校運営協議会

令和7年度学校運営協議会

第2回学校運営協議会開催

 

 

 

 

 

 

 11月20日に第2回学校運営協議会が行われました。新設された美里中学校内にある地域学校連携室から、地域プロジェクトマネージャーの大村氏をお招きし、「地域学校連携室の取組」と題して御講義いただきました。地域と学校をつなぐ拠点として日頃取り組まれていることや、学校を核とした地域づくりの視点でのアプローチなど大変興味深い内容でした。

 また、本校の取組について中間報告を行い、今後の取組についても熟議しました。取組の一環として、一ノ蔵様の御協力をいただきながら商品開発した“酒粕クラッカー”のほか、校内外で提供している自家焙煎コーヒーや自家栽培のネギなどの成果物を、委員の皆様には実際に手に取って、味わっていただくことができました。

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